jueves, 29 de junio de 2017

SUMMER, SUMMER, SUMMER.

FAMILIAS DEL ALUMNADO DE 4º EP.
RECOMENDACIONES PARA EL VERANO. 
ENGLISH AND SCIENCE. SUMMER HOMEWORK.

Estimadas familias,

Las recomendaciones para estas vacaciones es que descansen y disfruten, hagan deporte y jueguen todo lo posible, que canten en (inglés), que bailen… para volver con energía y ánimo en septiembre.
Nuestras recomendaciones escolares son:
1.     “Speak English” con la familia, hermanos…. en las vacaciones.
2.   “WATCH TV” Ver  la tele en inglés, todo lo que puedan.
3.   Visitar LOS BLOGS .Allí encontrarán  muchas más recomendaciones de todo tipo: juegos, lecturas, videos….http://elblogdemisssesther.blogspot.com.es/
4.   Los alumnos que quieran pueden hacer un libro de vacaciones de verano en inglés. Les aconsejamos que tenga CD. El nivel adecuado sería 4º/5º /6º. De la editorial que les guste. Les ponemos algunos ejemplos. En las observaciones he recomendado el nivel adecuado a cada uno.

 LIBROS DE VERANO DE OXFORD:
Oxford Holidays English 4º ISBN 978-0-19-454631-7
Oxford Holidays English 5º ISBN 978-0-19-454632-4
Oxford Holidays English 6º ISBN 978-0-19-454633-1
Y SOBRE TODO PODÉIS LEER, UN LIBRO VA A TODAS PARTES. ALGUNAS IDEAS:
Por otra parte los L@S ALUMN@S QUE HAN SUSPENDIDO deben trabajar un poco más:

OBLIGATORIO para l@s alumn@s que han suspendido o han terminado con SF ( 5)  en Social and Natural Science deben :
1.- Escribir un esquema de cada unidad. Por la parte de atrás escribir las definiciones que encuentren.
2.- Hacer las actividades de las páginas finales de cada unidad.
3.- Estudiar, memorizar lo más importante.
OBLIGATORIO para l@s alumn@s que han suspendido English o han acabado con SF ( 5)  deben trabajar:
1.-Escribir las palabras de vocabulario de cada unidad, hacer un dibujo de las mismas y escribir una frase con ellas. Estudiar la parte de gramática de  las unidades (1-10). Pueden usar el cuaderno de inglés de clase. Completar la de gramática del final del workbook. Y estudiar.
Agradecemos a todas las familias su colaboración, apoyo y esfuerzo a lo largo del curso y les deseamos un “Feliz Verano”.
Happy Summer J J J   Your English Teachers.
Teacher Ana and Miss Esther. J


lunes, 22 de mayo de 2017

MATTER PROJECT

In this unit you have to make another project. These are the ideas:

1.- Atoms, molecules and properties of matter.
Properties: hardness, elasticity
Resultado de imagen de atoms and molecules primaryResultado de imagen de matter properties
2.- Mixtures : Definitions and examples with pictures.
Mixtures and Solutions anchor chart:                 Mixture/Solution anchor chart:
3.- Conductors and insulators : Definition or explanation, examples with photos, pictures...
Conductors and Insulators: Conductors/Insulators anchor chart:
4.- Changes in matter: Physical and chemical changes, explanation and pictures.
Matter Anchor Chart: Physical vs. Chemical Changes:

domingo, 21 de mayo de 2017

TRIVIAL QUESTIONS

Here you can read some examples of questions to prepare your game:
1.-What is an atom?

2.-What is the smallest particle of matter?

3.-Write the 3 states of matter.

4.-Complete these sentences:
........................is made of matter.
Matter can be natural or .................
All matter has a ....................and a ...................

5.-Finish these sentences:
Hard materials are dificult to............... or.........
Soft materials are easy to..............or............

A material that is difficult to break is ......... 
A material that is easy to break is................

6.-True or False:
a) Water is a thermal conductor .....
b) Molecules can move slowly or quickly...........
c) At low temperatures they move slowly........
d) At high temperatures they move very slowly.....
e) Thermal insulators can get very hot...........
f) Plastic is aThermal insulator...........
g) Materials allow energy to pass through them, are conductors.

 7.- Choose the correct answer:
a) Do 2 substances mixed together form a pure substances or a mixture? ..............
b) In a mixture you can see all the elements,  Is it homogeneous or heterogeneous?...............
c) A solution is a homogeneous or a heterogeneous mixture?............... 
d) The substance that dissolves,  is the solute or the solvent?...............
e) A pizza, is a homogeneous or heterogeneous mixture?...............
f) In hot chocolate, The milk is the solvent or the solute? .................
8).- Say physical or chemical change: 
a) When iron rusts it is ........................
b)When we cut paper it is a ................
c) Whe we  move a ball it is a ...............
d) When a banana rots it is a .....................
e) When milk ferments it is a ...............
9.- Write the definiton:
a) Physical change.

b) Chemical change.

c) Homogeneous mixture.

d) Heterogeneous mixture.

e) Matter


f)  Molecule.

g) Conductors

h) Insulators


10.- Choose a or b.
Insulators are..
a) Materials that conduct energy very well.
b) Materiasl that can´t conduct energy.




lunes, 15 de mayo de 2017



HOW MANY AND HOW MUCH VIDEO

HOW MANY AND HOW MUCH SONG



HOW MUCH AND HOW MANY: READ AND STUDY

Resultado de imagen de how much

How much



Much = se usa cuando hablamos de sustantivos incontables 

Uncountable nouns son los sustantivos que no puedes contar 
traffic,money ,furniture(mobiliario en general)


Ej: 

How much money are we talking about? 
¿Cuanto dinero estamos hablando? 

How much blood can I donate? 
¿Cuanto sangre puedo donar? 

How much furniture do you have?
¿Cuánto mobiliario tienes?
(Sería contable si te refirieras a un mueble en concreto por ejemplo:how many cupboards do you have? ¿Cuantos armarios tienes??

how much money do you need?
¿Cuánto dinero necesitas?
(Aquí dinero es como idea general. Sería contable si te refirieras a monedas "coins" o billetes "notes" por ejemplo:how many coins do you need?¿Cuantás monedas necesitas?




How many



Many = se usa cuando hablamos de sustantivos contables (coches, personas, frutas, animales). 

Countable Nouns son aquellas cosas que puedes contar:
•a dog: one dog, two dogs, three dogs, etc. (un perro: un perro, dos perros, tres perros, etc.)
•an apple: two apples, three apples, etc.


Ej: 
How many cars do you have? 
¿Cuantos coches tienes? 

How many animals did you see? 
¿Cuantos animales viste?

 How many people are there? 
¿Cuántas personas hay?

Resultado de imagen de how much

HOW MANY MONKEYS SONG





















viernes, 12 de mayo de 2017

Read, read, read

                                          Resultado de imagen de WEEKEND

Hi babies, weather is horrible... You can´t go to the park!!! 
Why don´t you read a bit in english, and learn interesting things?

Reading 1: Dolphins

Reading 2 : The Unuit

Reading 3: The first Hamburguer


And I´ve got some music for you as well:

EARTH SONG : MICHAEL JACKSON


DON´T WORRY, BE HAPPY



martes, 9 de mayo de 2017

MOTHER´S DAY

 GREAT DAYS! 💗💗❤💛
EL ARTE INUNDA LAS CLASES: PICASSO, ANDY WARHOL, VELAZQUEZ...


PICASSO PORTRAIT
POP ART
                                      
                                             
                                  

IN ACTION
                                                                      
ALL TOGETHER NOW!
COLABORANDO
HELPING EACH OTHER
CORTANDO EL PAPEL CUTTING THE PAPER
                           












EQUIPO DE ENVOLVER


EQUIPO DE DECORACIONES